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用对奖惩,让孩子爱上学习!

2020-10-28

海淀黄庄校区的张琳琳老师认为,奖惩分明是一个非常重要的教育方式。通过奖与惩,让学生知道,什么是对,什么是错。表现优秀可以得到奖励,错了就要承担后果。她抓住了小孩子都希望自己被奖赏的心理,来调动孩子们的学习积极性,确实也取得了显著的效果。


在她的班上,曾经有一位同学不想背单词,作业完成也不认真。琳琳老师发现了这个情况后,立即制定了课前测单词的奖惩措施。她将单词的合格线定为98分,如果听写不合格,要被罚写5遍,并且在写完之后全部背过了才可以回家!


第一次她留下这位同学,陪他改完和背完所有的单词,已经下课20分钟了。琳琳老师承诺他,下次如果单词合格,就额外奖励一个印章,可是他还是不开心的走了。课后,琳琳老师与家长沟通了孩子的情况,并希望家长能够监督孩子背单词。


结果第二天听写,这个孩子依然没有合格。虽然琳琳老师从心底并不想留他,但是既然制定了惩罚措施,就必须说到做到。于是,那天下课后,琳琳老师又留下他背单词,并语重心长的说:“老师说到做到,只要你下次能考100分或者99分,老师一定会奖励你一个印章,并且放学就可以回家!”这次,他动心了,说:“真的吗老师?”在得到肯定的答案后,他开心的回家了,琳琳老师心里也有了底。


第三次,琳琳老师特地提前15分钟到教室,看见他在认真的复习。果然!那天这个孩子考了100分!琳琳老师毫不犹豫的奖励给他一枚印章,他特别开心的回家了。


在接下来的课程中,琳琳老师用了很多不同的奖惩方法。通过这种方法,孩子们每次都能认真完成作业。他们也明白了老师的惩罚不是目的,目的是能够让他们有更好的学习效果。身为孩子的学管老师,看到孩子们的进步,琳琳老师十分有成就感。







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