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如何讲好中国故事,牛津学霸与英语才女和你聊聊

2021-04-22

10万青少年倾情参与,中英美新四国联袂评审用英语讲中国故事传递疫情之下中国必胜的信心……


去年,由中国教育电视台联合新航道国际教育集团主办的首届“用英语讲中国故事”活动在大中小学生中掀起了一股讲述中国故事的热潮。来自国际关系学院的李溪畅用一段中西合璧的英文演讲,征服了诸多评委,拔得大学组的头筹。在这些评委中,就有一位毕业于英国牛津大学的戏剧——斯明诚(David Symington)。


最近,他们两位受邀做客中国教育电视台,一起探讨:如何用英语讲好中国故事。

01英语:文化传播的快车道

南非前总统纳尔逊·曼德拉曾这样说过:

If you talk to a man in a language he understands, that goes to his head. If you talk to him in his own language, that goes to his heart.


假如你用一个人听得懂的语言和他交流,会进入他的头脑里;假如你用他的语言和他交流,会走进他的心里。


语言是工具,但也不仅仅是工具。今天,英语作为一个文化间相互沟通的渠道,我们不再只是用英语了解西方世界,更希望借助这门语言,参与全球对话,发出中国的声音,展现中华悠久灿烂的文明。


以牛津大学的学霸斯明诚为例。他在英国就读的是古典学,在研究柏拉图苏格拉底的时候,斯明诚被另外一个同样古老而伟大的文明吸引住了。


他一方面在西方思想哲学研究的基础上,对古中国文化和思想展开了系统的探索,另一方面开始了对汉语的学习。而沉浸在说汉语的环境中,无疑会让中文进展得更加迅速,于是他来到了中国,这一待,就是17年。


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有了在中国的生活经验,斯明诚得以深入地了解中国。他发现,西方世界对中国原来还存在各式的误会,以至于在双方的交流过程中,时常发生“一个在调频,一个在中波”的现象。


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2019年,新航道国际教育集团创始人胡敏教授找到了斯明诚,力邀他担任新航道中国故事研究院副院长。


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斯明诚与胡敏教授


胡敏教授对于传承、传播中华文化的使命感打动了斯明诚,而让他最终决定投身其中的,是一个与他梦想不谋而合的理念:“用英语讲中国故事”。


在第一届新航道与中国教育电视台联合主办的“用英语讲中国故事”活动中,斯明诚作为评委,见证了许多中国优秀的青少年用英语把中国故事讲述给世界,他也提出了很多中肯的意见,帮助中国青少年更好地讲述中国故事。


在这个活动中,李溪畅脱颖而出。


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小时候,她被国外的英语故事书吸引,开始学习英语。但是,当身份从学习者变成讲述者时,她发现难度陡增。


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国际交流日益密集,开始渴望深入了解中国的外国朋友越来越多。对此,除了丰富的史诗和故事,精彩的表达同等重要。感同身受,深入浅出,会让朋友们对自己的故事、对自己国家的故事,有更好的理解。


02精髓:“妙人”讲“妙事”

论起“讲中国故事的”斯明诚和李溪畅心中都有自己的人选。


那一定要提到林语堂,上世纪五六十年代林语堂在西方特别特别著名,像我爷爷甚至我父亲这个时期,林语堂几乎是一个家喻户晓的人物,他用幽默又优美英文文笔把中国的传统文化、中国审美传递给那个时代的外国人。


前段时间上热搜的外交翻译张京和张璐。他们站在中国的立场上代表国家,直接和外国人进行面对面的沟通,他们具有很强的专业知识储备、心理素质、临场反应能力等素养。


斯明诚和李溪畅他们自己也是讲中国故事的佼佼者。那么,有哪些代表性的中国故事适宜讲给外国朋友听呢?
斯老师认为像《季札献剑》这样的故事讲给外国人时,外国人可能会不理解为什么这样的一个故事会有这么大的影响力。而这种外国人不太容易理解的中国故事恰好包含独特的中国智慧,把这些故事解释给外国朋友听的过程,正是在传播中国的文化的过程。


李溪畅则用英文讲述了她眼中的“中国故事典型”——《晏子使楚》。在她眼中,晏子正如她所欣赏的外交人员那样,能言善辩,对外交往不卑不亢,极具外交才能,他作为一个沟通的桥梁能利用自己智慧够使两国的百姓免于战火,非常值得外国朋友了解。


03讲述故事,传播文化

参加“用英语讲中国故事”活动之后,李溪畅最大的感受就是自己从一个受传者变成了传播者。


其实我在参加活动前从来没有作为一个故事讲述者的身份去做什么,所以准备的过程中也更让我感受到讲中国故事的使命和重要性。


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她在活动中可以看到同龄选手的作品和他们想要表达的思想,这种互相学习和交流切磋的感觉是她最喜欢的。

放松心情,尽情享受讲故事的乐趣,享受传播的乐趣,就足够了,加油!


第二届“用英语讲中国故事”活动即将启动,斯明诚老师与来自中国、英国、美国、新西兰四个国家的英语教育界、翻译界、文化界各方评委一道期待希望才华横溢的你踊跃参与,与强手过招,为中国发声!


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