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孩子平时成绩很好,但一到考试就考砸,怎么破?

2020-10-20

许多家长都存在这样一个困惑:孩子平时在学校表现不错,测验成绩非常好,但一到期中期末考,哪怕做好了充足的准备,也会在关键时刻“掉链子”。家长们对此无计可施,只能把问题简单地归咎于孩子心态不好。但其实,这种现象的出现有着多方面的原因。家长需要正确判断,才能对症下药,帮助孩子考出真实水平。那么,这种情况的发生主要有哪些原因呢?


平时成绩有水分


在平时的测验中,很少会出现监考很严格的情况,所以有些孩子可能一直在偷看同学的考卷,并且一直没被发现。家长若想知道孩子是否在小考中作弊也很容易,只需要给孩子多找几套考卷,监督孩子自主完成,再核验分数就可以了。


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一旦发现孩子的分数与平时成绩不统一,家长不要马上下定论,斥责孩子,而应该心平气和与孩子沟通,让孩子意识到自己的错误,并勇于承认。此时,家长需肯定和鼓励孩子诚实面对自己,然后再强调考试的最终目的,以及诚实的重要性。当然最关键的是,要引导孩子积极改正,陪伴孩子解决学习难题,用爱和耐心呵护孩子健康成长。


心理压力过大,影响发挥


曾有一名叫詹森的运动员,平时训练有素,实力雄厚,但在体育赛场上却因压力过大、过度紧张,而导致连连失利,让自己和他人失望。由此人们把这种平时表现良好,但由于缺乏应有的心理素质而导致正式比赛失败的现象称为“詹森效应”。


如今,不少学生的身上也有这种效应,一方面是自己给自己很大压力,而且越是稳重的孩子越容易“想赢怕输”,担心丢面子、伤自尊;另一方面是父母或老师的期待所致,孩子知道与日常测试相比,他们显然更加看重期中期末的成绩。


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此时,家长应该淡化对孩子成绩的关注,给孩子空间去释放压力。不要总是在孩子面前提及成绩,而要更侧重于孩子的学习状态,关注学习本身。


总之,在对待孩子的学习上,家长得失心不能太重,更不可盲目给孩子灌输成绩决定论,否则容易适得其反。


考察范围不同


一般来说,期中期末考试的难度要稍微弱于平时的测试,但期中期末考查范围宽,平时测试考察范围窄。平时测试都是刚学过的内容,孩子的记忆会相对深刻;而期中期末考查内容多,如果孩子没有做好全面复习,最后结果可能就会不尽如人意。


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特别是对于思维不够灵活的孩子,没有总结归纳的习惯,习惯了死记硬背。这类孩子使用强记的方式来学习,对记忆的要求很高。因为记忆的规律遵循艾宾浩斯遗忘曲线,所以一旦考到学过比较久的内容,往往就容易出现错误。


因此,家长首先要引导孩子养成归纳总结的习惯,丢弃死记硬背的笨方法;其次,帮助孩子做好知识回顾,收集错题和好题,在大考来临前做好充分准备。


大问题没有,“小毛病”不少

有些容易被忽视的“小毛病”,比如书写太慢、答题不规范、计算粗心、错题放任不管、对基础概念理解不全面等,都有可能成为在大考上“压死骆驼的最后一根稻草”,最终导致考试失败。


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其实,这并不仅仅是粗心的问题,背后更是孩子学习习惯的养成问题。而这需要家长在平时多留意,并督促孩子改正。


应试教育,考的是知识和能力,也是习惯和心态。如果你的孩子也出现了“平时成绩好,大考就考砸”的情况,第一步就是分析原因,必要时还要与老师进行沟通,了解孩子的真实情况和老师的看法;然后再针对性地去解决问题,助力孩子在重要的考试中自信从容地赛出水平。

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